Balu & Du ist ein Mentorenprojekt, bei dem die Studenten ein kleines Grundschulkind, im Alter zwischen 6 und 11 Jahren, an die Hand bekommen und es regelmäßig, meistens einmal in der Woche, betreuen und mit ihm den Nachmittag verbringen. Hier bringen wir ihnen auch informelle Sachen bei, wie beispielsweise wenn man ein Eis mit einem 5€-Schein bezahlt, wie viel Wechselgeld man zurück bekommt.

Das kommt aus dem Dschungelbuch. Das zu betreuende Kind ist Mogli und wir Mentoren sind die Balus und im Film hat ja Balu dem Mogli auch alles gezeigt.

Volker Hülsmann von der Caritas. Er begleitet auch das Seminar, damit wir in der Uni die Anrechnungspunkte dafür bekommen.

Wir haben das von unseren Tutoren in der Erstis-Woche gehört und haben uns dann dahinter geklemmt. Dann hatten wir ein Gespräch mit Volker, da das Projekt schon angefangen hatte, damit wir dann noch einsteigen konnten.

Das läuft über die Schulen. Hier wird ihnen gesagt, dass vor allem Kinder mit sozialschwachem Hintergrund gefördert werden, dass man mit ihnen ein bisschen Zeit verbringt und ihnen zeigt, wie man soziale Kontakte pflegen kann. Manchmal läuft das auch über das Jugendamt, aber das eher selten.

Also wir haben schon öfter was gekocht oder was zu Essen vorbereitet. Letztens haben wir Erdbeerquark gemacht. Wir spielen Fußball oder wir gehen Trampolin springen. Manche von uns fahren dann mal in den Tierpark oder in die Stadt und zeigen den Kindern die Bremer Stadtmusikanten. Wir malen und basteln auch ganz viel.

Also wir haben jetzt vor ein oder zwei Ausflüge zu machen. Einmal wollen wir zusammen in den Tierpark Thüle fahren, mit allen Mentoren, mit den Kindern und mit Volker. Und wir haben vor, einen Indianderabend mit Lagerfeuer und Grillen zu machen. Dafür wird das Geld verwendet. Außerdem haben wir einen Bestand an Spielzeugen hier im Caritas-Haus, der aufgestockt wird.

Ja.

Das sind dann die Tagebucheinträge, die man jede Woche verfassen muss, nachdem man ein Treffen mit dem Kind hatte und eine Reflektion über das Projekt, was mir das gebracht hat und was ich denke was es dem Kind gebracht hat.

Nein, das läuft über zwei Semester. Also ein Jahr ist das Treffen und parallel dazu einmal in der Woche ein Begleitseminar.

Also für mich war es ganz wichtig zu merken, wie schwierig es doch ist, ein Kind zu motivieren im Gegensatz zu einer größeren Gruppe von Kindern und auf die speziellen Wünsche einzugehen. Das man nicht wie üblich vorm Fernseher sitzt, Computerspiele spielt, sondern dass man mal ein bisschen was Ausgefalleneres macht und sich etwas überlegt, was einen Lerneffekt hat, um das informelle Lernen mit einzubringen. Das war für mich ganz wichtig. Und für das Kind ist einfach wichtig, dass es mal eine Abwechslung hat zu dem Alltag zu Hause und wir auch was unternehmen. Wir haben mal zusammen gefrühstückt, sodass er auch etwas über gesunde Ernährung lernt.

Ich würde einfach sagen, dass viele Leute an dem Projekt teilnehmen sollten von der Uni und dass das ein bisschen mehr publik gemacht werden sollte. Auch sollten die Begleittreffen kein Hindernis sein an dem Projekt teilzunehmen, weil viele Sachen, die in den Situationen mit den Kindern als Problem erachtet werden, in dem Seminar geklärt werden. Also man bekommt immer Unterstützung.